實驗課是信息技術類課程的主要環節，為較全面客觀地反映學生在實驗課上對所學理論知識的掌握情況，改變唯“實驗報告”定實驗考核成績的局限性和弊端，以考促學，切實提高實驗課的教學質量和效果，同時也為規范和加強實驗課的過程性考核，學院計劃對實驗課的過程性考核進行改革，要求如下：

一、    改革內容

除了通過實驗報告評定實驗成績外，請任課教師根據本課程特點，并結合學生實際情況，從下列考核方式中至少選擇一種合適的方式進行考核，具體考核方式由任課教師自定，但是請各教研室主任切實統籌安排部署，使制定的實驗考核方式真正起到提高實驗課的教學質量和效果的作用。學院列出如下考核方式供老師們參考：

1.   PTA平臺在線考試

2.   課程設計

3.   研究報告（或大作業）

4.   現場實驗考核

5.   實踐操作

6.   綜合實訓

7.   其他方式（若選擇此方式，需要在考核方案中具體列出來）

注：針對“課程設計”考核方式，請各教研室主任在審核時嚴格把關，避免出現一個學期同一個班多門課程設計情況，或者沒有課程設計；建議各專業負責人根據本專業的人才培養方案，提前將設置課程設計的課程確定下來，并明確告知任課教師。

二、    適用范圍

所有包含實驗學時的專業課（專業基礎課）。

三、    工作流程和時間安排

1.    任課教師確定考核方案：2019.7.5—2019.8.25

2.    教研室主任匯總并審核：2019.8.26—2019.9.1

3.    學院召開會議，教研室主任匯報：2019.9.2—2019.9.6

4.    實施：在2019-2020學年第一學期實施，并在該學期的本（專）

科課程考核項目表中要體現。

5.    學院抽查：2019-2020學年第一學期，學院隨機抽查執行效果。

四、    其他

1.      若該方案在執行過程中，學校在實驗課的考核方面出臺新的規定，按照學校新的要求執行；

2.      本方案自2019年7月3日起執行。

信息技術學院

2019年7月3日